- La "crisis" de los estudios de Periodismo (antiguamente llamados "Ciencias de la Información") porque la crisis económica ha impedido la incorporación laboral de muchos recién graduados; en parte se echa la culpa a la preparación (o falta de ella) en las facultades universitarias. De esta llamémosle "adecuación pendiente" podría beneficiarse el nuevo grado de Información y Documentación (antes llamado de Biblioteconomía y Documentación), más centrado en perfiles técnicos para la gestión de la información (y el conocimiento).
- El cambio de nombre de las facultades de Comunicación Audiovisual por facultades de Comunicación, subsumiendo los estudios de Comunicación Audiovisual, Periodismo y Publicidad y RRPP, de modo que se otorga menos énfasis a la vertiente creativa de la comunicación y más a la persuasiva (community managers y gestores de contenido entendidos más bien como publicistas).
Siguiendo estas cuestiones previas, y para ayudar a situar mis temas de investigación académica dentro de lo que se está haciendo (y resaltando) en las facultades de mi entorno, llevo un tiempo recopilando e interpretando datos sobre lo que los estudios de Información y Comunicación están llevando a cabo en materia de investigación (con independencia de que lo apliquen a la docencia).
En primer lugar, he reflexionado a partir del Storify de tweets de la Jornada de Recerca dels Estudis de Ciències de la Informació i la Comunicació de la Universitat Oberta de Catalunya, celebrada el 15 de noviembre del pasado año. La universidad conserva licenciaturas en Documentación, Comunicación Audiovisual y Publicidad y RRPP en proceso de extinción, pero centra sus esfuerzos en los actuales grados de Documentación por un lado y Comunicación por el otro, contemplados no obstante bajo el paraguas de la denominación "Estudis de Ciències de la Informació i la Comunicació".
Así, en la jornada que comento se llevaron a cabo veintidós presentaciones de profesores, ocho de las cuales se centraban en el ámbito de la Información y el resto en el ámbito de la Comunicación en un sentido amplio (incluyendo periodismo y publicidad y relaciones públicas). Los proyectos de Información versaban sobre gestión documental, acceso abierto en ciencia, recuperación automática de conceptos, flujos de información y conocimiento en la llamada big science, gestión de riesgos y conocimiento en relación a la crisis presente desde 2008, accesibilidad y Open Access, infometría en videojuegos y evaluación de hemerotecas de prensa digital.
He considerado como proyectos de Comunicación los que hablaron de creative choices en consumo de medios, producción audiovisual participativa, jóvenes adultos como consumidores, comunicación persuasiva en el siglo xxi, aprendizaje colectivo y cultura participativa, prácticas creativas y prosumers, cognición social y persuasión, creatividad en RRPP, políticas públicas de distribución y consumo digital, CGU en Internet, marketing viral, identidad profesional en la cultura organizacional, periodismo inmersivo, CGU en prensa digital y prácticas juveniles y cultura popular.
En segundo lugar, el pasado 23 de enero asistí a la jornada Línies de recerca en Informació i Comunicació de la Universidad de Barcelona, donde también se buscaba intercambiar conocimientos entre estudios de Información y estudios de Comunicación, con la particularidad de que, procedentes de la Facultad de Formación del Profesorado, los estudios de Comunicación Audiovisual acaban de mudarse a la Facultad de Biblioteconomía y Documentación donde se imparte el grado de Información y Documentación.
En esta jornada se realizaron un total de dieciséis presentaciones, cinco de las cuales se centraban en los grupos de Investigación ya existentes en la Facultad y por tanto pertenecientes al ámbito de la Información (bibliotecas no universitarias, marketing y calidad de bibliotecas, patrimonio bibliográfico y documental, infometría científica, y el más transversal, cultura y contenidos digitales) y una sexta se centraba en la Laboratori de Mitjans Interactius de Comunicación, que aglutina proyectos de investigación con vocación educativa y digital.
El resto de la jornada se dedicó a presentar líneas y proyectos de investigación, cuatro del ámbito de la Información y seis de la Comunicación. Los de Información trataron sobre evaluación de revistas científicas, conservación digital, algoritmos genéticos para sistemas de navegación de bibliotecas y gestión del conocimiento móvil y gamificación. Los de Comunicación trataron sobre la red ED2.0. Work, la base de media art GAMA, el regalo de Ipads para estudiantes de posgrado y sus consecuencias, la representación de minorías en medios digitales, la accesibilidad de contenidos y el uso de dispositivos móviles en la enseñanza universitaria. Luego recordé que los estudios de Comunicación tenían un doctorado propio cuando estaban en Mundet. No sé qué fue de él.
He complementado el resumen virtual y la asistencia presencial a estas dos jornadas con las siguientes observaciones:
- La asistencia continuada a la Taula de Nova Recerca de la Universidad Pompeu Fabra, donde las presentaciones de proyectos en curso realizados por los cuatro grupos de investigación con los que cuentan el Departamento de Comunicación de la universidad (o por investigadores en particular) se combinan con presentaciones de profesionales de otras instituciones y temas de interés para doctorandos como becas, ayudas, mejoras en las metodologías de investigación, etc.
Por ejemplo, a lo largo del pasado curso académico 2011-2012 se realizaron un total de once "taulas" con un total de 26 ponentes. Del ámbito de la Información destacan las presentaciones sobre patrimonio cultural y digitalización y sobre la iSchool de Berkeley (a cargo de profesores de la UB), usabilidad y eyetracking y rankings internacionales de universidades y webometrics (Isidro Aguillo, CSIC), aunque esta última presentación puede entenderse más bien dentro de las que en la Taula se realizan sobre métodos de investigación y mejora de la carrera y capacitación investigadora. Salvo alguna presentación sobre televisión y videojuegos, las presentaciones de Comunicación han ido a cargo de los grupos DIGIDOC, GRP y UNICA, pero no CINEMA.
- Las IV Jornades sobre Recerca e Innovació Docent en Comunicació als Països Catalans organizadas por la Societat Catalana de la Comunicació del Institut d'Estudis Catalans, que tuvieron lugar el 17 de diciembre del año pasado. Basándome en el programa he observado que presentaron un total de 21 investigadores de las universidades públicas UPF, UAB, UB, UDG y URV y de la privada URL.
En este encuentro los temas susceptibles de considerarse en el ámbito de la Información y Documentación parecen haberse desplazado hacia el marco de la Comunicación (como "Eyetracker y publicidad no comercial", proyecto de la UAB) y mayoritariamente hacia la historia del periodismo (UPF) y la comunicación digital entendida como contenido (en el caso de casi todos los centros participantes excepto la URL, que presentó un estudio sobre la comunicación como actividad económica).
Sería interesante contrastar esta jornada con las 13es Jornades Catalanes d'Informació i Documentació (que se celebran en el mismo lugar) respecto al posible solapamiento de investigación en Información e investigación en Comunicación respecto a temas de comunicacion digital.
- La última presentación de proyectos subvencionados del Consell de l'Audiovisual de Catalunya (24 de enero de 2013), donde se comentaron 6 proyectos realizados entre 2010 y 2012, predominaron investigadores de las universidades UPF y UAB y un enfoque amplio de "comunicación social" centrado en los usos de los medios, a caballo entre los medios de comunicación de masas y su adaptación digital. No se perciben intersecciones visibles con el ámbito de Información y Documentación en esta serie de proyectos.
- Los últimos datos sobre índices de impacto de las revistas científicas hispanomericanas en el ámbito de la Documentación y en el ámbito de la Comunicación, respecto al año 2011: 18 publicaciones en el primer caso y 22 en el segundo. Las cinco revistas de Documentación con mayor índice de impacto oscilan entre 0,1116 y 0,95, pero las cinco primeras de Comunicación oscilan entre 0,159 y 0,386.
Las conclusiones que he obtenido de estas presentaciones, teniendo en cuenta los siguientes sesgos,
- Procedo de la licenciatura de Comunicación Audiovisual.
- He cursado el doctorado en Comunicación Social, pero mi tesis se centra más en formas de comunicación audiovisual como comunicación creativa, relacionando los marcos teóricos de Comunicación y Arte.
- He impartido más docencia en el ámbito de la Comunicación entendida como Comunicación Social o Periodismo, pero más charlas en el ámbito de la Comunicación Audiovisual creativa o artística.
- Uno de mis directores de tesis está dedicado a la Comunicación Audiovisual, mientras que el otro se centra más en la Documentación Digital.
, pueden resumirse en los siguientes términos:
- Los ámbitos de Información y Comunicación parecen estar moviéndose como placas tectónicas para encajar(se) (UOC, UB). No todas las universidades optan por lo mismo: no he comentado que la URL está decantando los estudios de Comunicación hacia las Relaciones Internacionales. No obstante, parece natural que la (super)vivencia de la investigación en Información y Comunicación tienda a confluir, sobre todo por las conexiones que pueden establecer en materia de comunicación digital, aunando metodologías de análisis cuantitativas y cualitativas.
- En este orden de cosas, la investigación de la Información como Periodismo subsiste en aquellas universidades (UAB, UPF) que históricamente la han promocionado, aunque cada vez más subsumido a los análisis de comunicación digital, sobre todo de consumo de medios (véase el caso de la UOC o de la jornada SCC-IEC).
- La investigación en publicidad parece vehicular en cierta medida la adaptación del periodismo a los estudios más amplios de la comunicación (UOC, jornada SCC-IEC).
- Resulta muy elocuente que la gran mayoría de proyectos presentados no se centren en las representaciones audiovisuales. La UAB mantiene un observatorio de ficción televisiva, pero en la mayoría de casos que he comentado brilla por su ausencia, no solo la denominación "comunicación audiovisual", sino otra que solía acompañarla históricamente: la de "cine".
Me planteo así formas de defender y mantener una investigación sobre representación contemporánea adaptada a esta realidad semántica. Entiendo también que tienden a disminuir los proyectos de esta clase porque resulta mucho más difícil justificar sus marcos interpretativo-críticos y hacerlas encajar en las publicaciones científicas que puntúan en los currículums de los investigadores.
Me interesaría no obstante saber cómo se podría abordar la cuestión de la representación en connivencia con estudios de Información y Documentación que enseñan sobre representación del conocimiento, arquitectura de la información, etc.
- El comentario anterior parecer verse corroborado por los principales índices de impacto en el ámbito de la Comunicación. Las revistas más destacadas, salvo quizás Zer (de la cual lo último que supe es que tardaban ¡dos años! solo en dar acuse de recibo de originales) se centran en la comunicación social entendida como educación y en el periodismo.
Destacan otra vez por su ausencia las menciones explícitas a cine, vídeo, estética, pese a que Icono 14 y Telos suelen tener un enfoque más amplio. Muchos investigadores que, como yo, han hecho la tesis de lo que les ha apetecido, se encuentran después con enormes dificultades para ajustar su objeto de estudio y metodología de análisis a los enfoques de estas publicaciones.
Últimamente, la revista El profesional de la información (máximo índice de impacto en Documentación, revista ISI) ha "virado" para acoger trabajos de Comunicación, pero de nuevo, me pregunto, ¿cómo ajustarte si tu trabajo no es cuantificable?, ¿cómo evitar la saturación de envío de originales en unas pocas publicaciones y el abandono de la investigación de base, más aplicable en realidad a la docencia directa de la teoría y los fundamentos de la información y la comunicación?
- Mientras tanto, en general se desconoce qué conexiones con Información y Documentación presentan grupos de investigación y proyectos de investigación de otros departamentos susceptibles de presentarlas, tanto en el ámbito técnico (ingenierías, sobre todo informáticas y multimedia) como en el humanístico (Filología, Humanidades, Historia del Arte, Bellas Artes).
Creo que estas reflexiones personales me llevarán a tirar de hilos mucho más largos cuyas madejas apenas acabo de detectar.
(Fuente imagen)